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종합

영등포구, 공동주택 관리 교육으로 분쟁 예방한다

  • 등록 2019.05.24 09:10:15

 

[영등포신문=이천용 기자] 앞으로 우리 아파트 보수 계획과 비용은 어떻게 산정될까? 아파트를 관리하는 회사는 어떤 절차로 뽑을까? 주민의 삶에 밀접하지만 어려운 용어로 이해하기 힘든 공동주택 관련 법을 교육으로 쉽게 알려준다.

 

영등포구(구청장 채현일)가 오는 31일 오후 2시부터 영등포아트홀에서 ‘공동주택 입주자 대표회의 운영 및 윤리 교육’을 실시한다.

 

이번 교육은 지역 내 아파트, 연립주택 등 공동주택 184개의 동별 대표자와 입주민 등 250명을 대상으로 한다.

이는 공동주택관리법에서 규정하고 있는 의무교육으로 공동주택관리의 투명성을 제고하고 입주민 간 갈등 요인을 사전에 예방하기 위해 마련했다.

 

 

교육은 대한주택관리사협회 엄흥식 강사가 진행하며 △공동주택관리법령 및 관리 규약 제․개정에 관한 사항 △주택관리업자 및 사업자 선정지침 △장기수선계획 수립에 따른 장기수선충당금 사용 등을 중점적으로 교육하고 공동주택 관리에 대한 궁금증을 해소하는 질의응답 시간을 갖는다.

 

‘주택관리업자 및 사업자 선정지침’은 아파트의 관리사무소 업체나 각종 공사와 용역의 사업자를 투명하고 공정하게 선정하기 위한 지침으로 2018년 10월 개정된 내용을 중점적으로 강의한다.

 

또한 ‘장기수선계획과 장기수선충당금’은 향후 공동주택의 주요 시설 보수와 비용에 관한 사항으로 그간 복잡한 절차와 관리비 산정 등으로 추진하는데 어려움이 많았다. 이번 교육을 통해 입주자 대표회의와 관리주체의 전문성을 향상하고 역량을 강화할 것으로 기대한다.

 

채현일 구청장은 “우리 삶과 밀접한 관련이 있는 공동주택 관리 역량을 키워 입주자 대표회의 구성원과 입주자 간 불필요한 분쟁을 예방하고 상호 신뢰하는 공동체 환경이 조성될 수 있길 바란다”고 전했다.

영등포청소년문화의집 기후활동단 워칼리스, '올해의 청소년·청년 참여사업상' 수상

[영등포신문=신민수 기자] 영등포청소년문화의집(관장 원혜경) 청소년기후활동단 ‘워칼리스’가 한국시민청소년청년학회가 주관하는 ‘2025 올해의 시민 청소년·청년 참여사업상’을 수상하는 영예를 안았다. 이번 수상은 청소년이 단순한 프로그램 참여자를 넘어 기획·운영·평가 전 과정에 주체적으로 참여하는 자치 기반 환경 실천 활동을 지속적으로 운영해 온 점에서 의미가 크다. ‘워칼리스’는 기후위기 대응을 주제로 한 청소년 주도 환경활동단으로, 정기회의와 환경소양교육을 기반으로 ▲제로웨이스트 교육 ▲비건 베이킹 ▲환경 체험부스 기획·운영 ▲가족 에코티어링 ▲청소년축제 및 지역 연계 환경 캠페인 등 생활밀착형 환경 실천 프로그램을 청소년 스스로 기획하고 실행해 왔다. 특히 영등포구의 여의도 샛강생태공원 등 지역 생태자원을 활용한 체험 활동과, 청소년축제·지역기관과 연계한 환경부스 운영을 통해 지역 환경정책과 청소년 참여가 유기적으로 결합된 실천 모델을 구축했다는 점에서 의미가 크다. 기후활동단 ‘워칼리스’ 담당자 이은효 청소년지도사는 “이번 수상은 청소년 주도 환경활동의 가능성과 가치를 다시 한번 확인하는 계기”라며 “앞으로도 청소년의 주도성과 참여 역량을 더욱 강화해

초록우산 영등포종합사회복지관, 남부교육지원청 교육장 표창 수상

[영등포신문=변윤수 기자] 초록우산 영등포종합사회복지관(관장 진용숙)은 학교 기반 심리지원 및 사회정서교육 사업인 ‘우리아이 마음건강 프로젝트’를 통해 지역 아동의 심리·정서적 안정과 학교 적응력 향상에 기여한 공로를 인정받아 서울특별시남부교육지원청 교육장 표창을 수상했다. ‘우리아이 마음건강 프로젝트는’ 심리치료 사각지대에 놓인 아동을 위한 ‘찾아가는 심리지원Mind-up’과, 아동의 사회성 및 정서 역량 강화를 위한 ‘마음성장교실 Mind-up’으로 구성된 학교 연계 마음건강 지원사업이다. ‘찾아가는 심리지원 Mind-up’ 사업은 2019년부터 현재까지 운영중인 사업으로, 초·중학교 및 지역아동센터 등과 연계해 총 269명의 아동에게 약 5,600회기의 개별 심리지원 서비스를 제공해 왔다. 본 사업은 치료사가 학교로 직접 찾아가는 방식으로 운영되어, 경제적 부담이나 보호자 동행의 어려움, 접근성의 한계로 심리지원을 받지 못했던 아동들에게 실질적 지원 기회를 제공했다. 미술·놀이·이중언어 치료를 비롯해 부모 및 교사 상담, 종합심리검사 연계, 문화체험 활동 등 아동의 특성과 상황을 반영한 맞춤형 통합지원체계를 구축·운영한 결과, 가정과 학교 현장에서 아동




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