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정치

영등포구의회, 을미년 새해 첫 의사일정 시작

“영등포구민의 생명과 재산을 지키는 것이 최우선 과제”

  • 등록 2015.02.27 15:51:43

[영등포신문=김남균 기자] 영등포구의회(의장 박정자)227일 제186회 임시회 개회식을 통해 을미년 새해 첫 의사일정을 시작했다.

박정자 의장은 개회사에서 “2015년 의회의 첫 장을 열게 된 것을 매우 뜻깊게 생각한다이번 임시회는 금년도 의정활동 방향을 정하는 뜻 깊은 회기라고 말했다.

그러면서 올해 3대 의정방향으로 영등포 구정발전과 구민의 화합을 위해 구민과 함께하는 의회구민의 진정한 목소리를 듣고 다양한 이해관계와 갈등을 합리적으로 조정하는 열려있는 선진의회연구와 전문성을 바탕으로 대안과 비전으로 제시하는 수준 높은 의회등을 제시했다.

특히 작년 안타깝고 참담한 사건 사고들로 인해 여러 기관에서 이러한 일들이 재발되지 않도록 많은 안전대책을 마련하였으나, 이제 2개월도 지나지 않은 올해에 벌써 의정부와 양주 아파트 화재사고, 광주 아파트 옹벽 붕괴사고, 영종대교와 중앙고속도로 자동차 추돌사고, 어린이집 원아들에 대한 폭행사고 등이 발생하여 수많은 국민들을 불안감과 슬픔에 빠지게 만들었다우리 영등포구에서 어떤 것보다 우선시 되어야 할 것이 바로 구민들의 안전이라고 강조했다.

박 의장은 영등포구민의 생명과 재산을 지키는 것이 최우선 과제라며 해빙기 각종 시설물과 다중이용시설에 대한 안전점검과 어르신, 어린이, 장애인 등 사회적 약자의 안전을 위한 지속적인 관심과 노력을 주문했다.

아울러
추운 겨울이 가고 따사로운 봄이 오지만 황사, 미세먼지, 일교차 등 건강을 위협하는 요소들이 많이 있다환절기 건강에 유의할 것을 당부했다.

한편 36일까지 진행되는 이번 임시회에서는 구청 각 국별 2015년 주요 업무보고와 함께 8건의 조례안 및 2건의 의견청취안 심사 등이 이뤄진다. /김남균 기자

영등포청소년문화의집 기후활동단 워칼리스, '올해의 청소년·청년 참여사업상' 수상

[영등포신문=신민수 기자] 영등포청소년문화의집(관장 원혜경) 청소년기후활동단 ‘워칼리스’가 한국시민청소년청년학회가 주관하는 ‘2025 올해의 시민 청소년·청년 참여사업상’을 수상하는 영예를 안았다. 이번 수상은 청소년이 단순한 프로그램 참여자를 넘어 기획·운영·평가 전 과정에 주체적으로 참여하는 자치 기반 환경 실천 활동을 지속적으로 운영해 온 점에서 의미가 크다. ‘워칼리스’는 기후위기 대응을 주제로 한 청소년 주도 환경활동단으로, 정기회의와 환경소양교육을 기반으로 ▲제로웨이스트 교육 ▲비건 베이킹 ▲환경 체험부스 기획·운영 ▲가족 에코티어링 ▲청소년축제 및 지역 연계 환경 캠페인 등 생활밀착형 환경 실천 프로그램을 청소년 스스로 기획하고 실행해 왔다. 특히 영등포구의 여의도 샛강생태공원 등 지역 생태자원을 활용한 체험 활동과, 청소년축제·지역기관과 연계한 환경부스 운영을 통해 지역 환경정책과 청소년 참여가 유기적으로 결합된 실천 모델을 구축했다는 점에서 의미가 크다. 기후활동단 ‘워칼리스’ 담당자 이은효 청소년지도사는 “이번 수상은 청소년 주도 환경활동의 가능성과 가치를 다시 한번 확인하는 계기”라며 “앞으로도 청소년의 주도성과 참여 역량을 더욱 강화해

초록우산 영등포종합사회복지관, 남부교육지원청 교육장 표창 수상

[영등포신문=변윤수 기자] 초록우산 영등포종합사회복지관(관장 진용숙)은 학교 기반 심리지원 및 사회정서교육 사업인 ‘우리아이 마음건강 프로젝트’를 통해 지역 아동의 심리·정서적 안정과 학교 적응력 향상에 기여한 공로를 인정받아 서울특별시남부교육지원청 교육장 표창을 수상했다. ‘우리아이 마음건강 프로젝트는’ 심리치료 사각지대에 놓인 아동을 위한 ‘찾아가는 심리지원Mind-up’과, 아동의 사회성 및 정서 역량 강화를 위한 ‘마음성장교실 Mind-up’으로 구성된 학교 연계 마음건강 지원사업이다. ‘찾아가는 심리지원 Mind-up’ 사업은 2019년부터 현재까지 운영중인 사업으로, 초·중학교 및 지역아동센터 등과 연계해 총 269명의 아동에게 약 5,600회기의 개별 심리지원 서비스를 제공해 왔다. 본 사업은 치료사가 학교로 직접 찾아가는 방식으로 운영되어, 경제적 부담이나 보호자 동행의 어려움, 접근성의 한계로 심리지원을 받지 못했던 아동들에게 실질적 지원 기회를 제공했다. 미술·놀이·이중언어 치료를 비롯해 부모 및 교사 상담, 종합심리검사 연계, 문화체험 활동 등 아동의 특성과 상황을 반영한 맞춤형 통합지원체계를 구축·운영한 결과, 가정과 학교 현장에서 아동




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