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종합

[신년사] 정찬택 바른미래당 영등포갑 지역위원장

"함께 힘을 모아 힘찬 한 해 시작해요"

  • 등록 2020.01.03 09:41:01

우리의 이웃, 영등포 가족 여러분 안녕하십니까? 바른미래당 영등포갑 지역위원장 정찬택입니다. 

 

대내외적 여건으로 혼란스럽고 경제는 어려워지고 국민들은 갈수록 삶의 여유를 느끼지 못하고 지쳐가고 있습니다. 자영업자는 가뜩이나 어려운 상황에 임금 인상으로 가게문을 여는 것 자체가 두렵고, 제조업을 하시는 분들은 원가상승과 내수경기 침체로 생산성이 저하되고 고정비용은 지속적으로 지출 되어야만 하는, 또한 가게 소득은 오히려 마이너스로 떨어지는데 각종 세율과 물가의 상승으로 살림살이가 너무 어렵다고들 하소연 합니다.

 

정치가 안정이 되어야 사회, 경제가 체인처럼 얽혀 같이 동반 정착할 수 있습니다 요즈음 정치인으로서 구민들께 인사를 드릴 때마다 뭐라고 말씀을 드려야 할지 갑갑한 마음입니다. 흔히 초심을 잃지 말라고 합니다.

 

적어도 국가와 국민을 위한다는 마음으로 정치을 하고자 하는 경우 3격을 갖추어야 되지 않나 싶습니다. 자격은 최소한 국민들이 말씀하시는 내용을 경청하고 이를 이해할 수 있는 능력과 자신을 낮추고 국민들의 눈높이에 맞는 언행등 내적인 인격, 그리고 품격을 지녀야 된다는 마음입니다. 현실 정치인들이 하루에 단 한번만이라도 생각한다면 이렇게까지 국민들이 어려움에 처해 있지는 않았을 거란 마음에 늘 송구한 마음입니다.

 

 

영등포 가족 여러분!시간의 흐름은 산을 오르고 내려가는 것과 같다고 봅니다. 올해는 힘든 한해이었지만 총명한 “경자년” 어려울 때 우리 국민들은 더욱 서로 힘을 더하여 위기를 기회로 만들어낸 슬기로운 저력을 지닌 국민들이고, 특히 영등포는 60, 70대를 거치면서 우리 산업화를 이루는데 그 초석을 다진 지역으로 자긍심이 있는 지역입니다. 함께 힘을 모아 2020년 힘차게 시작하도록 하시죠.

영등포청소년문화의집 기후활동단 워칼리스, '올해의 청소년·청년 참여사업상' 수상

[영등포신문=신민수 기자] 영등포청소년문화의집(관장 원혜경) 청소년기후활동단 ‘워칼리스’가 한국시민청소년청년학회가 주관하는 ‘2025 올해의 시민 청소년·청년 참여사업상’을 수상하는 영예를 안았다. 이번 수상은 청소년이 단순한 프로그램 참여자를 넘어 기획·운영·평가 전 과정에 주체적으로 참여하는 자치 기반 환경 실천 활동을 지속적으로 운영해 온 점에서 의미가 크다. ‘워칼리스’는 기후위기 대응을 주제로 한 청소년 주도 환경활동단으로, 정기회의와 환경소양교육을 기반으로 ▲제로웨이스트 교육 ▲비건 베이킹 ▲환경 체험부스 기획·운영 ▲가족 에코티어링 ▲청소년축제 및 지역 연계 환경 캠페인 등 생활밀착형 환경 실천 프로그램을 청소년 스스로 기획하고 실행해 왔다. 특히 영등포구의 여의도 샛강생태공원 등 지역 생태자원을 활용한 체험 활동과, 청소년축제·지역기관과 연계한 환경부스 운영을 통해 지역 환경정책과 청소년 참여가 유기적으로 결합된 실천 모델을 구축했다는 점에서 의미가 크다. 기후활동단 ‘워칼리스’ 담당자 이은효 청소년지도사는 “이번 수상은 청소년 주도 환경활동의 가능성과 가치를 다시 한번 확인하는 계기”라며 “앞으로도 청소년의 주도성과 참여 역량을 더욱 강화해

초록우산 영등포종합사회복지관, 남부교육지원청 교육장 표창 수상

[영등포신문=변윤수 기자] 초록우산 영등포종합사회복지관(관장 진용숙)은 학교 기반 심리지원 및 사회정서교육 사업인 ‘우리아이 마음건강 프로젝트’를 통해 지역 아동의 심리·정서적 안정과 학교 적응력 향상에 기여한 공로를 인정받아 서울특별시남부교육지원청 교육장 표창을 수상했다. ‘우리아이 마음건강 프로젝트는’ 심리치료 사각지대에 놓인 아동을 위한 ‘찾아가는 심리지원Mind-up’과, 아동의 사회성 및 정서 역량 강화를 위한 ‘마음성장교실 Mind-up’으로 구성된 학교 연계 마음건강 지원사업이다. ‘찾아가는 심리지원 Mind-up’ 사업은 2019년부터 현재까지 운영중인 사업으로, 초·중학교 및 지역아동센터 등과 연계해 총 269명의 아동에게 약 5,600회기의 개별 심리지원 서비스를 제공해 왔다. 본 사업은 치료사가 학교로 직접 찾아가는 방식으로 운영되어, 경제적 부담이나 보호자 동행의 어려움, 접근성의 한계로 심리지원을 받지 못했던 아동들에게 실질적 지원 기회를 제공했다. 미술·놀이·이중언어 치료를 비롯해 부모 및 교사 상담, 종합심리검사 연계, 문화체험 활동 등 아동의 특성과 상황을 반영한 맞춤형 통합지원체계를 구축·운영한 결과, 가정과 학교 현장에서 아동




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